Dampak Pelatihan Tata Kecantikan Rambut Terhadap Kemandirian Berwirausaha: Studi pada Lulusan LKP Yuwita Kota Tasikmalaya

astrid; Adang Danial; Ahmad Hamdan

doi:10.59935/lej.v6i2.271

Penulis

astrid Pendidikan Masyarakat, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi, Tasikmalaya, 46115, Indonesia
Adang Danial Universitas Siliwangi
Ahmad Hamdan Universitas Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.59935/lej.v6i2.271

Kata Kunci:

Kecantikan rambut, Kemandirian Berwirausaha, Pelatihan

Abstrak

Pemberdayaan yang kurang diberikan kepada masyarakat menyebabkan mereka tidak ada kemauan untuk meningkatkan kreativitas atau potensinya. Akibatnya, banyak dari masyarakat yang tidak bekerja dan tidak memiliki penghasilan tetap. Salah satu upaya untuk mengatasi kemiskinan adalah pemberdayaan melalui pelatihan. Pelatihan yang diberikan berupa program tata kecantikan rambut di LKP Yuwita Kota Tasikmalaya bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan potensi yang mana jika dihubungkan dengan kemiskinan sangat berkaitan sebagai upaya terlepas dari jurang kemiskinan. Metode penelitian deskriptif yang digunakan dalam penelitian ini adalah: Pendekatan kualitatif bertujuan untuk memberikan gambaran yang natural tentang gejala dan kondisi. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan sekunder yang diperoleh dari lima informa serta data administrasi lembaga. Hasil penelitian diketahui peningkatan keterampilan, tingkah laku, kualitas lulusan, dan kesejahteraan lulusan mendapatkan hasil yang sudah sesuai dengan yang diinginkan instruktur dan pengelola lembaga. Pengimplementasian program mengetahui ketercapaian alat bantu pelatihan, materi, dan keterlibatan instruktur. Evaluasi program pelatihan mengetahui sejauh mana pencapaian yang didapatkan lulusan. Tahap kurikulum menggunakan SKKNI yang diselaraskan dengan IDUKA. Tahap yang dilakukan setelah program dilaksanakan adalah mengetahui hasil akhir melalui magang dan UJK, pelatihan dilakukan secara fleksibel sehingga meminimalisir gangguan. Simpulan menunjukan bahwa dampak pelatihan tata kecantikan rambut terhadap kemandirian berwirausaha berjalan dengan baik di LKP Yuwita Kota Tasikmalaya.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Herwina Wiwin. (2021). Analisis Model-Model Pelatihan. Madiun: CV. Bayfa Cendekia Indonesia.

Nugraha, F. (2020). Pendidikan Dan Pelatihan; Konsep dan Implementasi dalam

Pengembangan Sumberdaya Manusia. In Jakarta, LITBANGDIKLAT PRESS.

A,.D..S.,.&.Abdillah,.C..(2019)..Modul Metode Penelitian Lapangan. Tanggeran :Unpam Press

Guridno,E.,&.Efendi,H.S.(2020).Perilaku.Kewirausahaan,.Pengalaman.Dan Biaya..Pemasaran..Terhadap..Benefit..Kualitas..Laba...Jakarta:..Lembaga Penerbitan.Universitas.Nasional..(Lpu-Unas).

Prayogi, M. A., & Nursidin, M. (2018). Pengaruh Pelatihan Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada Universitas Dharmawangsa. Seminar Nasional Royal (SENAR), 2(1), 216–222.

Hamalik,.O.(2007).Pengembangan..Sumber..Daya..Manusia..Manajemen.Pelatihan..Ketenagakerjaan..Pendekatan..Terpadu..Bumi.Aksara.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D.Alfabeta.

Siregar, E. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan (Diklat) Dalam Upaya Pengembangan Sumber Daya Manusia (Sdm). Jurnal Dinamika Pendidikan, 11(2), 153. https://doi.org/10.33541/jdp.v11i2.812

Kamil, M. (2012). Model Pendidikan dan Pelatihan (Konsep dan Aplikasi). Alfabeta.

Herwina, W. (2021). Analisis Model-Model Pelatihan. Bayfa Cendekia Indonesia.

Edison..Siregar...(2018)...Faktor..Yang...Mempengaruhi...Manajemen.Pendidikan..Dan...Pelatihan..(Diklat)..Dalam..Upaya..Pengembangan..Sumber..Daya..Manusia.(Sdm)...Jurnal..Dinamika..Pendidikan,..11(2),...153-165. https://doi.org/10.51212/jdp.v11i2.812.

Haris, M. (2015). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Prof. H.M Arifin. Ummul Quro, 6, 1–19. http://ejournal.kopertais4.or.id/index.php/qura/issue/view/531.

Aslamiyah, S. S. (2018). Meningkatkan Motivasi Melalui Metode Demonstrasi. Akademika, 12(01). https://doi.org/10.30736/adk.v12i01.149.

Hidayati, H. (2022). Belajar Pembelajaran Dalam Metode Ceramah.

Mayasari. (2021). Laporan dan Evaluasi Penelitian. ALACRITY : Journal of Education, 1(2), 30–38. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.24.

Malimbe, A., Waani, F., & Suwu, E. A. A. (2021). Dampak Penggunaan Aplikasi Online Tiktok (Douyin) Terhadap Minat Belajar di Kalangan Mahasiswa Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik Universitas Sam Ratulangi Manado. Jurnal Ilmiah Society, 1(1), 1–10.

Cristina, M., Kesejahteraan Sosial, A., & Heppi, Y. (2022). Pendampingan Pelatihan Pengolahan Makanan Frozen Food Sebagai Produk Homeme Di Lpk Aca. Abdimas Akademika, 3(01), 56–62.

Asih Kurnia Sari, N., Nopianti, H., & Sa’diyah, L. (2022). Evaluasi Program Broadband Learning Center Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kota Lubuklinggau. Shaut Al-Maktabah : Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 14(1), 50–61. https://doi.org/10.37108/shaut.v14i1.660

Purnamasari, D., Lestari, I., & Kholifah, U. N. (2020). Antusiasme Belajar dengan Pemahaman Alat Tes Inventori pada Mahasiswa Psikologi Islam. Spiritual Healing : Jurnal Tasawuf Dan Psikoterapi, 1(1), 49–58. https://doi.org/10.19109/sh.v1i1.7821.

Affandi, A., & Ulumuddin, M. I. (2020). Konsep Nilai Nilai Pemikiran Kh. Hasyim As’Ari dalam Pendidikan Akhlak. Jurnal Al-Hikmah, 8, 95–106.